2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为"世界孤独症关注日"，以提高人们对孤独症和相关研究与诊断以及孤独症患者的关注

自闭症又称儿童孤独症，发病于婴幼儿时期，以下是关于自闭症的早期筛查和早期识别的五种行为标记：

第一：狭隘兴趣和重复刻板的行为，具体表现为重复的动作和行为，重复刻板的语言，强迫思维重复问题，对某些物件和事情有着不寻常的兴趣等等；

第二：社交障碍，自闭症儿童在社会交往方面存在质的缺陷，他们不同程度的缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧，具体表现为缺乏目光的对视，不合作，不喜欢拥抱或者避免与他人接触，极少微笑难相处以及奇怪的交流；

第三：语言交流障碍，自闭症儿童在言语交流和非语言交流方面均存在的障碍，具体表现为言语交流障碍，不会说话或者说话迟，语言倒退，自言自语重复自我中心的话题等等，还有非语言交流障碍，很多自闭症的儿童，不会用点头摇头及手势和动作表达想法与人交往时的表情缺少变化等等；

第四：不与人对视，留意孩子是否与人对视正常的孩子会和其他人有眼神的交流 可以仔细观察孩子日常生活中的眼神及视线，如果出现目不对视或者从不与其他人进行眼神交流，但检查呢却没有发现视力问题的时候，就要小心了！

第五：对声音没有反应，留意孩子对声音的反应可以通过孩子说话，放音乐、敲打桌子等方式来测试，如果孩子老师对身边的声音反应不敏感或者完全没有反应但是去查耳朵却没有检查出听力障碍，那么就要考虑孩子患上自闭症的可能性。

而事实上国内外大量的研究发现，自闭症儿童可以拥有正常的人生，可以进行干预训练，达到不同程度的独立生活和工作能力！