发音不准，目前有两种假说，一种认为可能是由于神经系统发育迟滞引起，导致发音器官的运动部分功能失调，遗传可能对这种发育迟滞有影响。因为该症往往有家族倾向性;另外一种则认为是环境因素所致，因为在学习语言的过程中儿童经常与发音不清的人接触时可形成发音异常。生理疾病和心理原因也是发病的原因。
什么是发音不准
发音不准有这样的表现
1、言语活动是个复杂的过程：大脑中枢声带、舌、上下嘴唇以及下颌都会参与其中，这其中舌的位置及形态改变对言语活动产生了重要影响。
2、舌系带是位于舌底部正中的黏膜皱折处。如果舌系带过短，舌头前伸、向上卷，将直接影响到宝宝的口腔活动，因此宝宝发舌腭音和卷舌音(如：l、r、s、z)受限，造成孩子说话不清或英语发音不准。
3、除了口腔内的缺陷如上述舌带过短外，听力障碍、大脑语言区域不完善等都是造成孩子学说话慢、发音不准的生理因素，而家庭环境的影响则是最常见的因素。
若果有其他原因：发音不准、口吃、听障语言矫正、腭裂语言矫正、发育迟缓语言矫正、感统失调、脑部发育疾病、幼儿早期语言引导，请查看相应案例或者打电话：15143088787，为您制定矫正方案，重获完美语言。
星语语言“矫正案例”
【长春市 24岁学员 女孩（发音不准矫正）】
表现：面部多余动作眨眼、撅嘴，跺脚，流泪；气声不协调，说话之前纠结犹豫，吸完气不及时吐气讲话。难发型。
形成原因：虽然有着长期的不良语言习惯，但语言条件反射机能是良性的，主要表现在不自信，不愿意多说话，在家人面前更不愿意多说话，心理负担重。环境因素，父亲口吃、母亲说话习惯性眨眼；家长对口吃认识不足，错误诊断刺激使孩子产生心理负担。例如，在孩子出现语言问题初期就给孩子错误诊断“你有口吃”。家人和周围人方法不恰当的提醒、关心、斥责无形中都变成了一种外界刺激诊断，从而使学员的心理负担加重。
矫正时间：5天
矫正效果：经过心理辅导学员说出了长期以来积压在心理的委屈。老师跟学员的家长也进行沟通，告诉家长导致学员心理问题的原因。让在老师的心理辅导下，打开了学员的心结。经过气息训练和发音训练，学员不仅想说的时候就能说得出来了，说话也流利了，面部的多余动作也不见了。在社会实践课程中，已经不恐惧跟陌生人说话了。整个人都阳光了，喜欢说笑了。矫正后已跟踪半年，无复发迹象。
