听障言语障碍是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人，也叫听力障碍者，简称听障人。根据最近的全国人口普查统计，全中国大约有2075万听障人，包括弱听、重听、老化聋等。
什么是听障语言矫正
听障语言矫正有这样的表现
1. 发音不清可以表现在声母上，也可以表现在韵母上。声母会出现遗漏，如把“姑姑”(gu)说成“乌乌”(wu)，把“小猪”说成“小屋”；歪曲，有时会发出汉 语语音中不存在的音；替代，如，用不送气音替代送气音，把“汽车”说成“技车”,“跑步”说成“饱步”；添加，如把“鸭”（ya）说成“家”(jia)等现象。 韵母会出现鼻音化，如发/i/、/u/时有鼻音；中位化，如发/i/时舌位靠后，而发/u/时舌位靠前；以及替代，如用/an/替代/ang/，把“帮帮我”说成“搬搬 我”；遗漏等问题。
2. 音量不当，音色或音质不好讲话时，要么声音太大，要么声音太小。有的孩子讲话音调很高，有的孩子讲话像是喃喃自语。有硬起音，假嗓音等，让人感觉声 带紧张，说话不自然。
3. 语调、声调不准或缺乏如：“你为什么打我？”说成“你为什么搭窝”。
4. 语流不畅或语速不当如“爸爸去上班”说成“爸爸去/上/班”，在语句中停顿不畅。
星语语言“矫正案例”
【松原4岁男孩（听力语言障碍）】
症状：前庭性耳聋，双耳听力损失为左耳60dB右耳80dB，戴机年龄为3岁，发音不准，听力理解能力差。日常对话不理解。
成因：因戴机时间错过语言发展初期，导致发音不准，发音肌肉控制力差，听力习惯差。
测音结果：声母：p f d t l k h j q x z c s zh ch sh r为错误发音（其中包括错误发音共鸣位置和替代音）。韵母：单韵母o e i u发音不到位，辅韵母ai ei ui ao ou iu ie ue 为简化发音。er 为错误发音。舌根音重。介母i为错误发音。音调二，三声存在异常，认知理解能力稍差。听辩能力差。配合程度一般。
矫正方法：根据学员的肌肉情况，安排相应的肌肉训练和肌肉放松及气息训练。使发音肌肉达到发音要求。听力方面从基础的听辩练习到听力理解分析进行逐一练习，强化听与说的联系。发音方面建立正确发音概念，固定正确发音动作。最终进行语流训练，使学员在正常语速和对话中达到完全改正。
配合矫正：日常用语的理解和运用，社会情景模拟演练，日常事物的认知理解。
矫正时间：四个月。
最终效果：所有发音全部正确，音调无异常。语言组织能力，认知能力达到正常标准。
家长评价：非常满意
