随着儿童年龄增长，单纯语言落后所占比例逐渐下降，相反语言合并其他发育问题的比例明显增加，２岁后Ｇｅｓｅｌｌ四个能区发育商值均为异常，其中言语能发育商最低。说明２岁阶段的语言问题在各种发育问题中表现最为突出，容

易引起家长的关注，是促使家长就医的主要因素。尽管语言问题发现最早，但２岁后的语言问题更多的是其他发育障碍的表现之一，而非单纯语言问题。早期发现语言发育迟缓的儿童，为早期干预赢得时间。语言发育迟缓可能进一步发展为语言障碍或学习困难，因而导致认知、读写、行为和精神问题的危险性增大。

不同年龄，会影响语言发育迟缓的干预结果吗？

如果早期发现并进行积极干预将极大降低语言发育异常对儿童短期和长期的不良影响。各年龄的就诊人数存在较大差异，２～３岁儿童就诊人数最多。儿童语言的爆发期出现在１６～１８个月，此时儿童的平均词汇量从７个猛增至４０个，由于词汇量上的差异，正常发育儿童与语言发育迟缓儿童在语言表达上会出现明显差异，因此家长一般在儿童２岁左右才可能发现儿童的语言落后于同龄儿童。

在此年龄之前，儿童的语言问题很容易被家长忽视，原因是２岁前儿童所掌握的词汇未出现爆发性增长，正常发育儿童与语言发育异常儿童在语言表达上的差别不是很明显，但语言理解方面的差异实际早就存在。由于家长对儿童语言理解能力的敏感性有限，往往不易发现这一阶段儿童的语言问题，尤其是不易发现轻度的语言理解落后。

语言发育迟缓康复2个重点：

语言发展有两个重要的方面即语言理解和语言表达，而语言理解又先于语言表达，且是早期语言发育的重要指标。在语言表达不完善前，语言的理解是通过发音、表情、动作、肢体语言、眼神等方式展示出来的。

综上所述，加强孕期保健，预防早产发生；２岁左右是发现语言发育迟缓的重点年龄，重视２岁左右的语言发育筛查，以便早期发现语言发育迟缓的儿童，并在全面评估基础上实施早期、科学、综合干预，以促进儿童语言、认知、社会情绪等方面最适宜的发展